«Современное состояние фармацевтической отрасли: проблемы и перспективы»

В Ташкенте прошла Международная научно-практическая конференция «Современное состояние фармацевтической отрасли: проблемы и перспективы». Саратовский медуниверситет представляли ректор Андрей Еремин, проректор по учебной работе Ирина Бугаева, зав. кафедрой фармацевтической технологии и биотехнологии Дмитрий Тупикин, старшие преподаватели Ирина Цыганова, Анастасия Архангельская, Елена Колтыго, ассистент Татьяна Ильина.

В рамках рабочей программы конференции по научному направлению «Реформа фармацевтического образования, успехи, проблемы, перспективы» от авторского коллектива СГМУ были представлены два тематических доклада: «Организация инновационных форм образовательного процесса на основе высокотехнологичной практико - ориентированной подготовки специалистов в области современной фармации» и «Передовой опыт внедрения инновационного образовательного проекта школа мастерства «фармацевтическое консультирование».

Оба доклада были представлены в онлайн-формате широкой аудитории участников и вызвали большой профессиональный интерес.
Особое внимание вызвала видеопрезентация Учебно-производственной аптеки СГМУ на английском языке. Специалисты высоко оценили представленные в докладах достижения Саратовского медуниверситета в области инноваций образовательного процесса с целью подготовки высококвалифицированных кадров для фармацевтической отрасли.

Представители Ташкентского фармацевтического института выразили намерения о дальнейшем масштабировании сотрудничества с СГМУ в области развития фармацевтического образования и обмена передовым опытом подготовки специалистов.

В работе конференции также приняли участие специалисты фармацевтической отрасли, включая преподавателей и ученых фармацевтических вузов России, Узбекистана, Казахстана и стран дальнего зарубежья (Китай, Турция, Индия, Венгрия и др.), представившие свои достижения в области решения актуальных проблем фармацевтической науки и технологий, а также современные тенденции развития фармацевтического образования.